Umjetničke tehnologije su načini rješavanja problema ili problema uz pomoć umjetnosti. Kroz plastične (fotografija, modeliranje, rezbarenje), dinamičke (muzika, književnost) i spektakularne (pozorište, cirkus, koreografija) vrste umjetnosti stručnjaci sprečavaju probleme i rješavaju složene probleme. Umjetničke tehnologije temelje se na procesu kreativnosti. Psiholozi i nastavnici koriste se češće od drugih umjetničkih tehnika.
Stručnjaci za mentalnu harmoniju - psiholozi, psihoterapeuti i psihoanalitičari - koriste art terapiju u svom radu. Nastavnici koriste umjetničke tehnologije kako bi spriječili komunikacijske probleme male osobe, razvili kreativnu ličnost, zadovoljili dječju žeđ za znanjem.
Duševna terapija: umjetnička tehnologija u psihologiji
Crtanje i modeliranje, ples i pozorište aktivno se koriste u art terapiji. U procesu kreativnosti osoba daje izlaz emocijama, izražava se pomoću četke, dlijeta, pokreta, glasa.
Za psihologa koji se bavi tehnikama art terapije (kontaktna improvizacija, crtanje, modeliranje, postavljanje), tok kreativnosti igra važnu ulogu.
Kontaktna improvizacija stil je moderne koreografije. Radi na razmeđi pozorišta, koreografije i fitnesa. Osnova takvog plesa je emocionalni i fizički kontakt s partnerom.
Na primjer, koliko često osoba koristi boju, koje nijanse bira, važnije je za art terapeuta. Sama boja - depresivna crna ili pozitivna žuta - igra sekundarnu ulogu.
Dječji psiholozi obično koriste nekoliko umjetničkih pravaca odjednom. Na primjer, slikaju muziku (dinamička i plastična umjetnost); vajati junake bajki (dinamička i plastična umjetnost); nakon sesije bajkovite terapije izvode se kratke predstave (spektakularna i dinamična umjetnička režija) - podstiču djecu da iskuse emocije i razumiju postupke junaka.
Odgajanje ARTista: umjetnička tehnologija u pedagogiji
Tate i majke, bake i djedovi od pamtivijeka koriste umjetničke tehnologije u odgoju djece:
- poučne bajke se pričaju djeci (bajkovita terapija);
- slušaju muziku i plešu s njima (muzikoterapija);
- graditi kuće i oblikovati figure od pijeska (terapija pijeskom);
- igrati zabavne igre (terapija igrama);
- slikati četkama, prstima i olovkama (izoterapija).
Roditelji se, za razliku od vaspitača i nastavnika, nesvjesno koriste umjetničkom tehnologijom. Jednostavno zato što su poznati i dostupni svima. Nastavnici i nastavnici koriste likovne tehnike za razvoj, stjecanje samopouzdanja djeteta i samoizražavanje djeteta.
Stručnjaci umjetničke metode smatraju važnim alatima za razvoj i učenje djece.
Časovi u kojima nastavnik koristi likovne tehnologije imaju važnu prednost: oni stvaraju efekat prisutnosti „Vidio sam“. Ovo podstiče dječje zanimanje, razvija kognitivne sposobnosti - želju za učenjem i viđenjem više.
Učitelji preporučuju upotrebu umjetničke tehnologije od rođenja:
- pjevanje uspavanki umiruje novorođenče;
- modeliranje i crtanje plastelinom, crtanje bojama prstiju - ove likovne tehnike razvijaju finu motoriku;
- čitanje proširuje rječnik djece;
- sviranje udaraljki na muzičkim instrumentima razvija osećaj za ritam;
- sviranje lule ili flaute jača pluća, pospješuje formiranje govora.
Umjetničke tehnologije su pristupačne i svestrane. Koriste se ne samo za profesionalnu dijagnostiku i korekciju. Umjetničke tehnologije mogu se primijeniti samostalno kako bi dali oduška emocijama, analizirali svoje postupke i ispravili ih.
