Posljednjih godina njegovanje tolerancije postalo je vrlo potrebna stvar. Uprkos činjenici da ruski Ustav, poput ustava mnogih drugih zemalja, garantuje jednaka prava svim građanima, bez obzira na pol, dob, nacionalnost, religiju i niz drugih kvaliteta, u svakodnevnom životu nije sve uvijek tako ružičasto. Nažalost, negativan stav prema ljudima drugih nacionalnosti ili prema osobama sa invaliditetom vrlo je čest i polaže se od ranog djetinjstva. Stoga je također potrebno obrazovati toleranciju gotovo od djetinjstva.
Instrukcije
Korak 1
Dijete ranog i predškolskog uzrasta uzima zdravo za gotovo da pored njega postoje djeca drugih nacionalnosti koja imaju neobična imena i koja mogu razgovarati sa roditeljima ne samo na jeziku kojim svi govore oko njih, već i na nekom drugom jeziku. Stoga je glavni zadatak odgajatelja u vrtiću i roditelja predškolca da na svaki mogući način podrže takav stav i ni na koji način ne izraze svoju negativnost, čak i ako postoji. Na svaki mogući način pozdravite spremnost mališana da se mirno igraju jedni s drugima. Ako se djeca tuku, obratite pažnju na prirodu sukoba, a ne na nacionalnost boraca.
Korak 2
Djeci osnovnoškolskog uzrasta može se objasniti da postoje druge zemlje na svijetu u kojima ljudi govore različite jezike i žive drugačije. Ovi ljudi ne mogu uvijek dobro živjeti u svojoj zemlji, pa neki imaju tendenciju preseljenja na druga mjesta. Ako vam vaš sustanar nije učinio ništa loše, nema potrebe da ga zadirkujete ili zamjerate što je ovdje stranac. To ne biste trebali činiti ni tokom svađe. Ne možete se uvrijediti, bez obzira na nacionalnost počinitelja. Naučite svoje dijete konstruktivnom dijalogu sa svim ljudima.
Korak 3
Ksenofobija je često uzrok netolerancije. Pokušajte se toga riješiti sami i poštedite dijete. Objasnite da ne možete napadati samo zato što se nečega bojite. Uzroke strahova treba razumjeti. Ako strah iza sebe ima neki stvarni razlog, ako je dijete uplašeno od strane osobe druge nacionalnosti, objasnite da je razlog u određenoj osobi, u njenim ličnim kvalitetama, a ne u nacionalnosti.
Korak 4
Netolerancija se može povezati ne samo s nacionalnošću ljudi, već i s njihovim vjerskim stavovima. Naučite dijete da traži konstruktivne načine interakcije s ljudima različitih svjetonazora. Objasnite da ljudi imaju različite običaje u različitim zemljama. Češće pričajte djetetu o različitim kulturama, posjetite izložbe u etnografskim muzejima, ako ih ima u blizini. Dajte mu do znanja da ljudi s različitim običajima i tradicijama i dalje trebaju biti ljudi. Naučite da u osobi vidite njegove lične osobine.
Korak 5
Poseban članak je odnos prema osobama sa invaliditetom. Ako u porodici postoji osoba s invaliditetom, problemi obično ne nastaju. Od djetinjstva dijete se navikne na činjenicu da u blizini postoji osoba koja se po svojim fizičkim karakteristikama razlikuje od ostalih, ali ostaje osoba sa svojim karakterom, interesima, sposobnostima. Samo što će ovoj osobi možda trebati poseban režim i neki mehanički uređaji. S njim možete i trebate komunicirati na isti način kao i s drugim ljudima. Vrlo je dobro ako se djeca često igraju zajedno, to će koristiti i djetetu s invaliditetom i zdravoj bebi.
