U knjigama, novinama i časopisima možete naučiti puno novih informacija za sebe. Ali što je s ljudima koji, na primjer, ne vole čitati. To se posebno odnosi na današnju omladinu.
Erudicija se uvijek cijeni
Biti erudita ili načitana osoba je tako sjajno! Stoga je najbolje pomoći u razvijanju ljubavi prema čitanju od djetinjstva. Roditelji bi trebali voditi računa o tome, učitelji u školi bi trebali razgovarati o tome. Vrlo često se sve završava obaveznim pozivima za čitanje, a to, kako pokazuje praksa, nema puno efekta. Dapače, upravo iz stalnih poziva na čitanje kod mladih ljudi nastaje nesklonost ili čak odbojnost prema knjigama.
Umjesto toga, morate dokazati mladim ljudima da je biti načitan i pametan u modi i u redu. Ta erudicija olakšava život. Napokon, polimat, posjedujući široko i duboko intelektualno znanje, uči svijet i ulazi u određene teme izravno kroz knjige, pa je stoga osiguran od nekakvih životnih uzrujavanja i padova. Erudicija je uvijek očigledna i, ako je pravilno predstavljena, izaziva samo divljenje.
Prerogativ roditelja je usaditi prave vrijednosti i ljubav prema knjigama.
Tečajevi brzog čitanja
Ponekad osoba može imati loše vještine čitanja, pa stoga ne voli čitati. Jednostavno ne zna čitati lako i jednostavno, bez napora na sebi. Tada vam mogu pomoći tečajevi brzog čitanja. Takođe možete prepoznati sklonosti osobe i dati joj knjige određenih žanrova. Napredak u ovom slučaju bit će postepen.
Treba vam literatura koja bi dirnula dušu, to može biti i knjiga omiljenog autora. Tada se osoba neće sjetiti da nekada nije voljela čitati. Takođe treba imati na umu da je sada teško odoljeti iskušenju da pogledate film ili slušate audio knjigu, umjesto da čitate originalnu verziju.
Mnogo ovisi o ličnom primjeru: ako čitate sebe, dijete će vjerojatno slijediti vaš primjer.
Pedagoške tehnike
Postoje posebne pedagoške tehnike koje potiču mlade na čitanje. Na primjer, neki nastavnici, držeći lekciju, prekidaju ih na najzanimljivijem mjestu. Pretpostavlja se da će djeca, postajući zainteresirana, nastojati pročitati knjigu do kraja. Ova je tehnika u pravilu dizajnirana za lijenost i dosadu, koje bi trebale nestati pod utjecajem interesa.
Stoga, da bi pobudio zanimanje za čitanje, učitelj ili obična osoba mora imati određene talente: glumu, govorništvo, veliku pažnju. Napokon, vjeruje se da ne postoji univerzalna metoda koja bi modernu omladinu naučila čitati. Svaka osoba je različita, pa ono što utječe na jednu osobu neće imati isti učinak na drugu.
